自去年教育部开展幼儿园“小学化”专项治理以来，我市的治理工作也取得了一定的成效。那么，现在，我市幼儿园的孩子们都在读啥书？

走进泰州市实验小学附属幼儿园，故事妈妈丁萍正在给孩子们讲绘本故事。丁萍是一位家长，她告诉记者，以前一直比较重视孩子数学和拼音的学习，孩子不仅抗拒，效果也非常不好。直到在一次育儿培训课上，她无意中接触到了绘本故事。

绘本，指的是文字与图画相辅相成的图画故事书，表达特定情感和主题的读本，通过绘画和文字两种媒介，传达一定的知识和教育意义。一本优秀的图画书，可以让不认字的孩子，“读”出其中的意思。

那么，不同年龄层次的孩子，该如何选择不同的绘本故事呢？

泰州市实验小学附属幼儿园老师杨柳：“三到四岁的幼儿，我们会选择情节比较简单的绘本，四到五岁的孩子，也就是我们中班的孩子，我们会选择一些有情节起伏的绘本，到了大班，我们会选择一些情节内容更加复杂、逻辑思维比较强的绘本，这样来引导孩子阅读。”

杨柳介绍，绘本故事除了丰富的故事性和教育意义之外，在阅读方式上，也更能提升孩子们的阅读兴趣。